2018—2019学年第一学期，《概论》课实践教学在本课程任课老师的指导下和广老员工的积极参与中，取得了的预期成效。
本次社会实践主题，主要针对中国特色社会主义总体布局即“五位一体”进行选题设计。设置了五大主题：1、建设中国特色社会主义经济， 2、发展社会主义民主政治， 3、推动社会主义文化繁荣兴盛， 4、提高保障和改善民生， 5、建设美丽中国。
以三段式的时间安排推进实践一步步深入。实践的第一步，利用员工充裕的暑假时间，走进社会、走近身边的生活，结合课程教学内容，扫描社会万象，了解家乡经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的最新动态，掌握生产、生活的最鲜活资料。实践的第二步，开学后，在课堂，任课老师在假期社会实践的基础上，要求员工结合课堂所学理论，以小组为单位完成社会实践报告，或其他创新形式展现社会实践成果，使课堂教学与社会实践有效对接。实践的第三步，优选部分社会实践做课堂展示交流，通过分享交流帮助员工统一思想、提高认识。
从员工提交的暑期社会实践手册、社会实践报告、微视频、附带PPT的演讲稿等多样化的实践成果，可以看到员工精彩纷呈的假期生活，观察社会的独特视角、忧国忧民的社会责任。比如：以公益活动方式走近留守儿童，发问为促进教育公平，老员工可以做些什么；为更好理解新时代主要矛盾中社会生产不平衡不充分的发展，员工对所在家乡的发展状况进行横向比较，自己分析汇总，得到更深刻形象的认识；结合完善公共文化服务体系，实施文化惠民工程，员工以全民性运动广场舞入手，看到了广场舞运动中显现出人民的获得感、幸福感、安全感；2020年，全面建成小康社会，作为第一个百年奋斗目标，来自不同区域的员工通过自己在暑假的调查和切身感受，清晰展现了当前的艰巨任务，特别是在精准扶贫、精准脱贫上要下更大功夫------
这样的社会实践给了员工深入现实生活，走进社会建设第一线的机会，通过实践，将教学内容化为员工的知识体系、认知体系和信仰体系，坚定员工牢固树立中国特色社会主义共同理想，走中国特色社会主义道路、投身社会主义现代化建设的信念。
作者：虞玲红；学院：9728太阳集团；审核：鞠永干、陶然
